El carácter participativo, pluralista y negociado que tradicionalmente había regido el sistema educativo venezolano se ha perdido. Se resiente la imposición de un currículo en historia y ciencias sociales que no refleja —según muchos— lo que ha sido o debe ser nuestra sociedad, y se tiene la percepción de que se quiere vulnerar y no simplemente regular la existencia de un sector educativo financiado por fuentes privadas y por los padres de los alumnos.

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